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作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负得正怎么推理,乘法(fǎ)为什(shén)么负负得正是根据相反数(shù)的定义,如果一个数(shù)与(yǔ)a的(de)和为0,那么(me)这个数(shù)就叫(jiào)做a的相反数,记作(zuò)-a的。

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为(wèi)什么负(fù)负(fù)得(dé)正怎(zěn)么推(tuī)理,乘法为什么(me)负负得正

  根据相(xiāng)反数(shù)的定义,如果一个(gè)数与(yǔ)a的和(hé)为0,那么这个数就叫做(zuò)a的相反数,记作-a。

  即(jí)-a+a=0。

  对(duì)任何(hé)实数a,定义加法0+a=a,乘法1*a=a。

  实(shí)数的加法和乘法(fǎ)满足交换律、结合律以及分(fēn)配律,等式(shì)还(hái)满足等量加等量和相等,等量减等量差相等的规(guī)律。

  两个正数的积还(hái)是作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确(shì)正数。

乘法负负得(dé)正的原因

  1、美国数学史bai家du和数学(xué)教育家(jiā)M·克莱因通zhi过负债模型解决了“两负(fù)数相乘得正(zhèng)”的问题:

  一人每天欠债5元,给定日期(0元)3天后欠债15元。

  如果(guǒ)将5元的宅记作(zuò)-5,那么“每(měi)天欠债5元、欠债3天”可以用数学来表达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一人每(měi)天欠债5元,那么给定日期(0元)3天前,他的财产比(bǐ)给定日期(qī)的财产多15元。

  如果我们用-3表示3天前,用-5表(biǎo)示每天欠债,那么3天前他的经济情况课表示(shì)为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因数换(huàn)成(chéng)他的相反(fǎn)数,所得的积就是原(yuán)来的积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖(gài)尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了(le)另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次(cì),即得(dé)到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美(měi)元罚金3次,即(jí)付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次,即没有得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚(fá)金(jīn)3次(cì),即得到15美元。

为什么负负(fù)得正

  13世纪末由(yóu)数学家朱士杰给(gěi)出(chū),在《算学启蒙(méng)》(1299)中(zhōng),朱士杰提出:“明乘除(chú)法(fǎ),同名相乘得正,异名相乘得负”。

在数学(xué)乘法中为什么负(fù)负得正

  在数学乘法(fǎ)中负负得正的原因解释有(yǒu):

  1、美(měi)国数学史家和数(shù)学(xué)教育家M·克莱(lái)因(yīn)通过负债模(mó)型解决了(le)“两负(fù)数相乘得正”的(de)问(wèn)题:

  一人(rén)每(měi)天欠债5元,给定日期(0元)3天后欠债15元。

  如迟吵(chǎo)搭(dā)果将5元的宅记作-5,那么“每天欠债5元、欠债3天(tiān)”可以用(yòng)数学来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一(yī)人每(měi)天(tiān)欠债5元,那么(me)给定日期(0元)3天前,他的财产比给定日期的(de)财产(chǎn)多15元。

  如果(guǒ)我们(men)用-3表示3天前,用-5表示(shì)每天欠债,那么3天前(qián)他的经济情况(kuàng)课表示(shì)为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个(gè)因数换成他的相(xiāng)反数,所得的积(jī)就是(shì)原来的积的相反(fǎn)数,故(gù)(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数学家(jiā)盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作(zuò)了(le)另一种(zhǒng)解(jiě)释:

  3×5=15:得到5美元3次,即(jí)得到15美(měi)元;

  3×(-5)=-15:付(fù)5美元罚金3次(cì),即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次,即没有得到15美元;

<作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确p>  (-3)×(-5)=+15:未付5美元(yuán)罚金3次,即得到15美元。

  上述内容参考(kǎo)《数(shù)学阅(yuè)读精粹(第一册)》,江苏(sū)凤凰教育(yù)出版社出版,2016年(nián)6月。

  原载于《数学文(wén)化(huà)透视》,上海科学技术出版(bǎn)社出版。

  扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào):

  负数概念最早出现(xiàn)在中国,在(zài)碰衡(héng)《九章(zhāng)算术》中方(fāng)程(chéng)章(zhāng)给出(chū)正(zhèng)负数(shù)的(de)加减运算法则(zé),而(ér)负负(fù)得(dé)正直到13世(shì)纪末(mò)才由数学(xué)家朱(zhū)士(shì)杰给出。

  在(zài)《算学启蒙》(1299)中(zhōng),朱士杰提出(chū):“明乘除(chú)法(fǎ),同名(míng)相(xiāng)乘得正,异名相(xiāng)乘得负”。

  公元7世纪,印度数学家婆罗笈多(duō)(brahmayup-ta)已有明确的(de)正负数概念,及其四则运算法则:“正负相乘得(dé)负,两负(fù)数相(xiāng)乘得正,两正数得(dé)正。

  ”

  参考资料(liào)来源:百度(dù)百科-负数

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