张雪峰是(shì)著名(míng)的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他(tā)开始将自己的业务(wù)范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的(de)公司，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已(yǐ)经(jīng)成名(míng)的优(yōu)势以及(jí)出(chū)众的口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台(tái)积累(lèi)了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校，发(fā)表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多次(cì)引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要报(bào)考新(xīn)闻学(xué)，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并(bìng)非是(shì)一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学(xué)的教(jiào)授发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就(jiù)是在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部(bù)表示(shì)，严肃查处收取志愿填报(bào)高价(jià)咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高(gāo)考志愿填报(bào)领域(yù)。他(tā)的咨询填(tián)报费用(yòng)有的上万元(yuán)，有的(de)高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的(de)专栏(lán)内容(róng)，目(mù)前已经下架(jià)。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的(de)网(wǎng)红言(yán)论(lùn)。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾(gù)就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发(fā)文(wén)表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪(xuě)峰更(gèng)多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不(bù)会面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持续，都将是(shì)未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确实存(cún)在(zài)一定的(de)偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面(miàn)临的最主要的问(wèn)题还是生存(cún)问题(tí)。张(zhāng)雪(xuě)峰(fē宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府ng)老师只是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多的参考和(hé)意(yì)见，他的言论(lùn)可(kě)能(néng)存在争(zhēng)议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了(le)思路，这不就是我(wǒ)们(men)所倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度上会说，要(yào)让学(xué)生按照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话(huà)去告诉(sù)学生，而不(bù)结合(hé)学(xué)生(shēng)的自(zì)身实际情况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的(de)认知很大(dà)程度(dù)上停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和社会实(shí)际情(qíng)况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并(bìng)不(bù)一(yī)定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真正(zhèng)有(yǒu)益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要(yào)去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这(zhè)件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支(zhī)持度的(de)原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是(shì)要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能(néng)连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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