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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解(jiě)成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如(rú)文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画(huà)面上(shàng)有(yǒu)黑白调子(zi)，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全(quán)因素素(sù)描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指导下全(quán)面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没(méi)有局部(bù)的一幅(fú)画是不(bù)真实的(de)；然(rán)而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的(de)“意(yì)境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系(xì)就(jiù)显得(dé)十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的(de)远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西(zuò)品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人(rén)，没有(yǒu)绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本(běn)任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个(gè)性的差异(yì)，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相(xiāng)如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃(qì)对(duì)客(kè)观对(duì)象感知能(néng)力的(de)训练(liàn)，那么(me)他就有可(kě)能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完(wán)整统一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对(duì)象的前(qián)提(tí)下(xià)，允(yǔn)许对局部(bù)的(de)色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生(shēng)了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不(bù肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西)好，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间(jiān)的(de)协调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

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