雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗-作文素材大全父爱如山作文_作文素材大全有关生命的作文

雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在(zài)护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的(de)解(jiě)释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一(yī)种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四(sì)门课(kè)程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临(lín)床表现，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后通常(cháng)会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无(wú)其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而(é雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗r)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还(hái)是可以(yǐ)考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好几个(gè)月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护(hù)理管理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示，许多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在各(gè)国(guó)医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。