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一年级(jí)语(yǔ)文一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什(shén)么(me)意思啊，小学一年(nián)级语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么

　　一(yī)年级语文一类字(zì)是(shì)课(kè)本中写在田字(zì)格里的，要求会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会(huì)组(zǔ)词(cí)、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求(qiú)会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系(xì)中的一门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教学的内(nèi)容是语(yǔ)言文化，其运行的形(xíng)式(shì)也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科和科学的基础，也(yě)是(shì)一门重(zhòng)要的人文社会科学，是人(rén)们(men)相互交流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二类(lèi)字(zì)是什(shén)么(me)意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要(yào)会(huì)注音，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体学生掌握(wò)，但可(kě)作(zuò)为分层(céng)教学(xué)时A层学生的(de)学习内容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中(zhōng)有(yǒu)拼音(yīn)的字(zì),统计(jì)在语文(wén)书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩(gǒng)固

　　学(xué)生除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其(qí)实就是学(xué)习这些生字的(de)字音、字形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而(ér)不是单独(dú)的拿出一(yī)个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下(xià)的(de)，而核游且还是容(róng)易错，就(jiù)是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会(huì)了的主要的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗(miàn)的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对(duì)这些字(zì)应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习(xí)，在认(rèn)识(shí)的基础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色(sè)的会(huì)认(rèn)字(zì)，带颜色(sè)的会认字是(shì)多(duō)音字(zì)，我(wǒ)们不仅掌握这(zhè)个生(shēng)字在本课的(de)读音(yīn)，还要掌握它的(de)其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字(zì)表(biǎo)，还(hái)有写字表，除(chú)了(le)认字表、写字表之(zhī)外，还(hái)有词(cí)语(yǔ)新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗表，我们可以好好利(lì)用起来。

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