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异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未来的很长一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的生(shēng)活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多(duō)种流(liú)行的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其(qí)复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非(fēi)常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段(duàn)时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性(xìng)强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学其(qí)实是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及(jí)外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据(jù)其(qí)他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的(de)术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用(yòng)到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个(gè)好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精神，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的(de)医(yī)生和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。