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一年(nián)级语文一类字和二类(lèi)字是(shì)什么意(yì)思啊，小学(xué)一年级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什么(me)

　　一(yī)年级语文(wén)一类(lèi)字是课本中写在田字格里的(de)，要求会写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求(qiú)会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也(yě)是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和(hé)科学的基础(chǔ)，也(yě)是(shì)一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类(lèi)字和(hé)二类字是(shì)什么意思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课(kè)本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知(zhī)识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作(zuò)为(wèi)分层教学(xué)时A层学生的(de)学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写(xiě)出注音(yīn)……其(qí)实就是学(xué)习这些生字的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的(de)生字学(xué)习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二(èr)类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　在(zài)学(xué)习课(kè)文时，读(dú)课(kè)文、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单独(dú)的拿出一个(gè)字让孩子去记，这(zhè)样效果(guǒ)是非常低下的(de)，而核游且(qiě)还是容(róng)易错，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是(shì)初步(bù)的(de)学习(xí)，在认识的基础(平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思chǔ)上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认(rèn)字，带(dài)颜(yán)色的会(huì)认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除了(le)认字表、写字表之(zhī)外(wài)，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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