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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重要的(de)一(yī)点就是(shì)张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是(shì)一本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神圣(shèng)，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可(kě)以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也(yě)可以(yǐ)悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的(de)讲给(gěi)别(bié)人听 (当然(rán)那个人(rén)不一定在(zài)你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方(fāng)法就(jiù)有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一(yī)种(zhǒng)方法，但却是经(jīng)常用(yòng)的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法(fǎ)的(de)前提(tí)是默读理解(jiě)，先把每一句话(huà)读懂，领(lǐng)悟整(zhěng)段或(huò)整篇的意(yì)思，在(zài)此基(jī)础上则可大jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j(dà)展拳脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否则(zé)便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐(lè)随文(wén)字(zì)流(liú)转。

　　如(rú)遇(yù)对话形式(shì)的(de)，不妨(fáng)一(yī)个人模仿(fǎng)不同(tóng)角色进行对(duì)话(huà)，或者与父母、同学(xué)分(fēn)角色(sè)对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一(yī)，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的(de)记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的一些噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情感，自(zì)我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪(xù)高(gāo)涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲线，只有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和(hé)早(zǎo)上背书效果好(hǎo)，捂住耳多(duō)读书(shū)也可以记忆得(dé)比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记(jì)忆(yì)。

　　4.实在(zài)记(jì)不住，可(kě)以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一段一段来，这样会快一点的，要(yào)是(shì)全篇一起(qǐ)反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就奖励自(zì)己休息一(yī)会，或者吃点什(shén)么的，相(xiāng)信(xìn)持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的(de)气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自(zì)己而自豪。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生(shēng)动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每(měi)个学生的具(jù)体情(qíng)况不同(tóng)，有的学生早上的记忆力(lì)好，有的学生临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实(shí)际(jì)情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能也(yě)不是(shì)特别固定，学生们可(kě)以自己(jǐ)感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线，只枯世有不(bù)断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进(jìn)行背(bèi)诵，同(tóng)样(yàng)也可以(yǐ)起到(dào)事半功(gōng)倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的(de)时候，学生可以先记住(zhù)一些关(guān)键没(méi)和肢的词句，再根据这些词(cí)句进行串(chuàn)联。

　　这样的背(bèi)诵方式(shì)，不仅能够提高效率，还可以帮助学(xué)生(shēng)边理解(jiě)边背(bèi)诵，牢牢掌握(wò)住(zhù)其中的内容，而(ér)不(bù)是(shì)为了背(bèi)而(ér)背。

　　4.背书的时候，边(biān)用(yòng)笔画。

　　硬背不如(rú)理(lǐ)解。

　　尤(yóu)其是文(wén)科一些段(duàn)落比较冗长的内容(róng)，我们常常需要采取(qǔ)分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把其(qí)中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的(de)知识(shí)点(diǎn)，边读(dú)的(de)时候边画下(xià)来(lái)。

　　就有利于我们(men)通过理解的方(fāng)式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点(diǎn)，往(wǎng)往不在于前面(miàn)记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆(yì)往(wǎng)往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍(biàn)。

　jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j　背诵(sòng)知识的时候，要(yào)尝试(shì)不用原(yuán)话，而(ér)是(shì)自己的语言，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你(nǐ)的背诵结果(guǒ)，也是检验你(nǐ)是(shì)否真(zhēn)正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往也是你考试的时候(hòu)，相关知识的(de)你能够(gòu)写出来的(de)答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述背过(guò)的古(gǔ)诗里描述的是一段怎样的场景(jǐng)，这个时候往往你就能感(gǎn)到得心应手(shǒu)。

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