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为什么风流女人看指甲文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什为什么风流女人看指甲么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本(běn)书要表达的(de)感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用(yòng)名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据(jù)文(wén)章内(nèi)容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结(jié)尾的(de)方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了(le),文章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不(bù)需要再去说(shuō)什(shén)么多(duō)余的话(huà);有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文(wén)进(jìn)行一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一(yī)想……文(wén)章的结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是(shì),不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两个(gè)孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得(dé)非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一(yī)番(fān)赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到(dà为什么风流女人看指甲o)文章结(jié)束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文(wén)章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力(lì)大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字(zì),说了(le)两层意思(sī):一层是(shì)决口合(hé)龙了(le),另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。