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1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么(me)，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本(běn)书要(yào)表达的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的(de),客观事(shì)物(wù)是千变(biàn)万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就(jiù)自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的(de)话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通(tōng)过(guò)某种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在(zài)文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立(lì)异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于(yú)读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍(biàn)之后(hòu),应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及(jí)文(wén)章的(de)中间部(bù)分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部分(fēn)不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地(dì)的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达(dá)的(de)主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另一层(céng)是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣(kòu)中心(xīn)。