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匚字旁的字有哪些，区字旁的字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(q匚字旁的字有哪些，区字旁的字uán)文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么(me)，文(wén)章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人物(wù)进行分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名言(yán),提出(chū)中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的(de)冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物(wù)的,客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式(shì)也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的(de)是事情写完(wán)了(le),文章也(yě)就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说(shuō)什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的中心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了(le)自己的感情(qíng),同时(shí)自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前(qián)文,和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股(gǔ)匚字旁的字有哪些，区字旁的字上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结(jié)尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的(de)中心意(yì)思(sī)已(yǐ)经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一(yī)种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了(le)文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有去(qù)看瓜(guā),园(yuán)中(zhōng)也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要(yào)表达(dá)的(de)主(zhǔ)题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读(dú)者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。