说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思)了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的根据，并食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了(le)使用(yòng)人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概念的(de)本(běn)质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某一个特(tè)点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了(le)一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学(xué)的语言(yán)对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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