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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文(wén)学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本(běn)正(zhèng)经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你(nǐ)可以发(fā)狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声(shēng)似的复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋(yáng)，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那(nà)个人(rén)不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声(shēng)细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞有多(duō)少(shǎo)，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原(yuán)始的(de)一(yī)种方法，但(dàn)却是(shì)经常用(yòng)的，很(hěn)管用的。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的(de)前提是默读理解，先把每一句话(huà)读懂，领悟(wù)整段或整篇的意思，在此基础上则可大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否则便成(chéng)了“小和尚念(niàn)经(jīng)”! 在理(lǐ)解(jiě)的基础上，就(jiù)是有感情地大(dà)声(shēng)朗读(dú)。

　　感(gǎn)情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式(shì)的(de)，不妨一(yī)个人模仿不(bù)同角色(sè)进(jìn)行对话，或者(zhě)与父母、同学(xué)分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第一(yī)，朗(lǎng)读(dú)可以(yǐ)避(bì)免(miǎn)默(mò)读时(shí)容易出(chū)现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第(dì)二，读出声来，可(kě)以(yǐ)震动大(dà)脑皮层(céng)的记忆神经，加快(kuài)记忆(yì)速(sù)度;第三，可以排(pái)除(chú)外界(jiè)的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪(xù)高(gāo)涨了(le)，自然事(shì)半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听(tīng)说临(lín)睡前和早上背书(shū)效(xiào)果好，捂住耳多读书也可以记忆得(dé)比(bǐ)较深(shēn)刻。

　　3.可(kě)以(yǐ)用列表，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编(biān)号啊，一段一(yī)段来，这样会快一(yī)点的，要是全篇一(yī)起反而很慢，另(lìng)外可以利用奖励的办(bàn)法啊，背(bèi)好一段就奖励自(zì)己休息一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之以(yǐ)恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭(bì)上(shàng)眼睛想象一下自己能考好，想象自己在(zài)取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最(zuì)好(hǎo)的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生早上(shàng)的记忆力好，有的(de)学生临(lín)睡前的(de)记忆力(lì)好。

　　学(xué)生们(men)可以(yǐ)棚银根据(jù)自己的实(shí)际情况，来(lái)选择(zé)适合自己的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也不是特别(bié)固定，学生们(men)可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复(fù)背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵，同(tóng)样(yàng)也(yě)可以起到事半功(gōng)倍的(de)作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵(sòng)语文课文的时候，学生可(kě)以先记(jì)住一些关键没和肢的词(cí)句(jù)，再(zài)根(gēn)据这些词句进行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵方式，不(bù)仅能(néng)够提(tí)高效(xiào)率，还可以帮助学生(shēng)边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤(yóu)其(qí)是(shì)文科一些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们(men)常常需(xū)要采取(qǔ)分段糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思背诵的(de)方式。

　　那么(me)把其中的一(yī)些(xiē)关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错(cuò)难记的知识点，边读的(de)时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通(tōng)过(guò)理解的方(fāng)式，加速(sù)背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面记糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思(jì)的(de)过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一(yī)遍(biàn)。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不用原话，而是自(zì)己的语言(yán)，将背诵的内(nèi)容(róng)描述出(chū)来。

　　这个过程，既是(shì)检验你(nǐ)的(de)背(bèi)诵结(jié)果(guǒ)，也(yě)是检验你是否真(zhēn)正的理(lǐ)解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你(nǐ)考试的(de)时候，相(xiāng)关知识(shí)的你能(néng)够写(xiě)出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过的古诗里描述的是(shì)一段怎样(yàng)的场(chǎng)景，这个时(shí)候往往你就能感(gǎn)到得心(xīn)应手。

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