小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六(liù)种常用(yòng)说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的(de)时(shí)候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求(35c到底有多大，35c是多少qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特(tè)征或(huò)事(shì)理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的(de)事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科(kē)学准(zhǔn)确(què)地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严(yán)密(mì)，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边(biān)形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四(sì)边形。

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