关于(yú)认真地还是(shì)认真的写作业，认真(zhēn)的与认真(zhēn)地以及认真地还是(shì)认真的写作(zuò)业，认真地和认真(zhēn)的有什么区(qū)别，认真的与(yǔ)认真地，认真的(de)还是认幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(rèn)真地？，认真的与认真地区别等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

认(rèn)真地(dì)还是认真的写(xiě)作业，认真的与认(rèn)真(zhēn)地(dì)

　　认真(zhēn)的和认真地的区别(bié)在于(yú)用法不同，认真“的”后(hòu)面接名词。

　　例如(rú)：认真(zhēn)的学(xué)习；

　　认(rèn)真“地”后面接动词，例(lì)如(rú)：认真地(dì)跑步。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏(tà)实认真，不要(yào)好高(gāo)骛(wù)远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非常认(rèn)真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要三(sān)心二意(yì)。

　　4、代(dài)表们(men)认真讨论并且一致通过(guò)了(le)决议。

认真地还(hái)是(shì)认真的写作(zuò)业，哪个是正确的(de)用法？

　　“认(rèn)真地(dì)做作业(yè)”用地是：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽告特点也必(bì)须和它前面的词和词组构成(chéng)一种特有形(xíng)式来为它(tā)后(hòu)面的动词服宏明务，构(gòu)成(chéng)“状动关系(xì)”。

　　如(rú)：他认(rèn)认真真地写。

　　此(cǐ)处的“地”便为状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉(yú)快地接受了这件礼物(wù)。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结(jié)构特点是必须和它前面的词(cí)构成一种固有的(de)“的(de)字结构”形式来修(xiū)饰、限制和(hé)说(shuō)明后面的(de)名(míng)词或并首代词，使(shǐ)前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为定语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所(suǒ)学校就是残(cán)疾人培训学校。

　　3、“得”为结(jié)构助词时(shí)，必须用在(zài)动词(cí)或形容词之后(hòu)，带着它后(hòu)面的词语(yǔ)为其前的动词或形(xíng)容词服务，即(jí)作动形谓语的(de)补语(yǔ)。

　　如：看得清清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补(bǔ)语(yǔ)的标志，应读(dú)de。

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