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小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回(huí)环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形(xíng)，突出(chū)形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要(yào)，有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞(cí)方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特(tè)意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行(xíng)为，连续两次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安(ān)排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树原来(lái)是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三(sān)次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最(zuì)为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离(lí),亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情感。

嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思　　答题(tí)格(gé)式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语势，表达了(le)(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起伏。

嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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