音读训读的解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解释是问什么是音读？什(shén)么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字(zì)一般(bān)都会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按(àn)照这(zhè)个汉(hàn)字从中国传(chuán)入日本(běn)的(de)时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时代和来源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和(hé)现(xiàn)代汉(hàn)语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同(tóng)了(le)。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇(huì)多(duō)是汉语的(de)固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照日本(běn)固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇(huì)多是(shì)表达日本(běn)固有事(shì)物(wù)的固(gù)有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉(hàn)字(zì)的一种发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字之日(rì)本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借(jiè)用(yòng)汉(hàn)字的形和义，不采(cǎi)用汉语的(de)音。

　　音读(dú)（音読み/お盱眙的邮编号码是多少啊んよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语中按照日(rì盱眙的邮编号码是多少啊)语对汉(hàn)语的(de)译音读(dú)出(chū)来，叫(jiào)音读(dú)同一个(gè)汉(hàn)字在日语中可能有不(bù)止一种读(dú)法，是由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训(xùn)读（训(xùn)読）是以日语固有的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为(wèi)现(xiàn)代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾(céng)有(yǒu)乡札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日本万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存(cún)在(z盱眙的邮编号码是多少啊ài)，充分利用(yòng)这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的(de)训读）的(de)韩训。

　　对某些(xiē)的汉字(zì)，这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日常言(yán)语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来(lái)的意思(sī)，这类的韩语(yǔ)类(lèi)似于(yú)日文的“国(guó)训”。

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