音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业(yè)主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应(yīng)社(shè)会主义(yì)市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个(gè)就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包(bāo)含织体(tǐ)、曲(qū)式、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就需要(yào)硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕(10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适bì)业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各(gè)有不同，每个地区每个(gè)学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人(ré10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适n)乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的(de)专业(yè)无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专业的(de)学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的(de)一对一课程，发展特定(dìng)的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作(zuò)方式等。

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