高考(kǎo)小说标题的(de)作用的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题模式和例题是小说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心事(shì)件或关键人、物，成为全文的线索；人物上，突出人(rén)物(wù)形象(xiàng)或品(pǐn)质(zhì)；主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表达(dá)上，比喻象征的运用(yòng)，形(xíng)象而又有生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标(biāo)题的(de)作用的答(dá)题模式，小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式和(hé)例(lì)题

　　小说标(biāo)题(tí)的作用：情(qíng)节上(shàng)，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成为(wèi)全文的线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表达(dá)上(shàng)，比(bǐ)喻象征的运(yùn)用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读(dú)兴趣。

　　文章(zhāng)情节即围绕(rào)这(zhè)一线索展(zhǎn)开(kāi)，使文章结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致可分为(wèi)六大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空(kōng)、情。

　　和(hé)题目相关的(de)主要有两(liǎng)类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物(wù)为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的(de)什么(me)之情为线索(suǒ)。

　　判(pàn)定标(biāo)准：标题中出现具体(tǐ)事物、或(huò)具体情感，就(jiù)答这(zhè)一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出(chū)线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用(yòng)：贯穿(chuān)全(quán)文，使文章结(jié)构(gòu)完整。

小说标(biāo)题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作(zuò)用(yòng)答银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗(dá)题(tí)格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表(biǎo)层义：（词语的含(hán)义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引(yǐn)申义、比喻义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人(rén)物与(yǔ)人(rén)物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明作(zuò)者的情感与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题(tí)的(de)作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题(tí)字词。

　　就是从理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗　　也就(jiù)是从理解文章(zhāng)标题的修辞(cí)手法入手，联系文章的人物(wù)形象及(jí)隐含(hán)的(de)情感(gǎn)来(lái)理解标题(tí)的含义或(huò)作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作者(zhě)感情，主题思想入手，分(fēn)析标(biāo)题(tí)揭示的(de)思想内容。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一(yī)线(xiàn)索展开）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关(guān)弊(bì)枯。

　　6、是全文(wén)的(de)“文眼(yǎn)”（提示(shì)文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写(xiě)作(zuò)对象；关联(lián)主要情节；贯穿(chuān)全文线索；透露情(qíng)感主旨(zhǐ)。

　　此外(wài)还有作用：寓(yù)意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造悬(xuán)念(niàn)，激(jī)发(fā)读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

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