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　　1、文(wén)献法(fǎ)

　　文(wén)献法(fǎ)是一种既陈旧，又(yòu)赋有生命力的科(kē)学研讨(tǎo)办法。

　　不管哪一(yī)种社会活动(dòng)想要留(liú)下永久的痕迹都离不开各种文(wén)献(xiàn)。

　　人类活动与知道的无限性和个(gè)别生(shēng)命与知道的有(yǒu)限性的对(duì)立，决议了咱树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴们在研讨逝去的事实时(shí)有必要借助(zhù)于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作(zuò)为一(yī)种(zhǒng)思想(xiǎng)办法，比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程(chéng)。

　　不(bù)管(guǎn)在(zài)科学(xué)实验的过程(chéng)中，或是在理(lǐ)论研讨中(zhōng)，比较研(yán)讨(tǎo)都是不可或(huò)缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括综(zōng)合法的根本办法有(yǒu)两种。

　　一种(zhǒng)是实例法(fǎ)，借助于(yú)给出的一组输入/输出实(shí)例逐渐(jiàn)导出适于(yú)一类问题的程序；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经过(guò)所给实例(lì)的履行轨道，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实(shí)证(zhèng)研讨法

　　其依据现有的科学理论和实践的需(xū)求，提(tí)出规划，使用科学仪器和设备，在天(tiān)然条件下(xià)，经过(guò)有意图有(yǒu)步骤地操作，依据调查(chá)、记载、测定(dìng)与此相(xiāng)随同的现象的改变来确认(rèn)条件与(yǔ)现象之间的因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定量分析法可以(yǐ)使(shǐ)人们对(duì)研讨目(mù)标的(de)知道进一步准(zhǔn)确化，以便(biàn)愈加科学地提醒规则，掌(zhǎng)握实(shí)质，理清(qīng)联系，猜(cāi)测事物(wù)的发展趋势。

汉语言(yán)文学毕业(yè)论文研讨办法都有(yǒu)哪些

　　调查法， 比照法(fǎ)， 文献研讨法， 跨(kuà)科学研讨法， 描述(shù)性研(yán)讨法……

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