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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济(jì)建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐(lè)素养和教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华(huá)师(shī)范大学、河(hé)北师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进(jìn)行(xíng)演(yǎn)奏才(cái)算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即(jí)便没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个(gè)因素就(jiù)有可(kě)能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自(zì)己在大学所在(zài)州的(de)认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不(bù)同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学(xué)生时(shí)间和资源(yuán)来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上(shàng)完成制(zhì)作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děn济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50g)。

　　当代音乐(lè)类济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50最实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺(yì)术(shù)的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建(jiàn)立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的(de)词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的(de)一对一(yī)课程，发(fā)展特(tè)定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基础的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会(huì)太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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