音读训读的(de)解(jiě)释(shì)是什(shén)么，音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是问什么是音读？什么是(shì)训读？答(dá)简单来说，每(měi)个汉字(zì)一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是什(shén)么(me)，音读训(xùn)读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中国传入日本(běn)的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来源地的不(bù)同，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这(zhè)些汉字(zì)的发音(yīn)和现代汉(hàn)语中同(tóng)一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了(le)。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固(gù)有的语言

　　来(lái)读(dú)这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多是表达日(rì)本(běn)固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字(zì)的一(yī)种发(fā)音方(fāng)式，是使(shǐ)用(yòng)该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同义语(yǔ)汇的读音。

电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗　　所以训读(dú)只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按(àn)照日语对汉语的译音读出来，叫(jiào)音(yīn)读同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种(zh电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗ǒng)读法，一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以上的(de)“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日(rì)语固有的发音来(lái)读出汉字(zì)，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有很(hěn)大的不(bù)同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶(yè)假名(míng)的标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今除(chú)了在语言学与语源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以(yǐ)外，日常言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意(yì)思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的(de)情况下意思为(wèi)“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使用本来的意思(sī)，这类的韩(hán)语(yǔ)类似于(yú)日文的“国训”。

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