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家贫无(wú)从致书以观出自(zì)哪里,家贫(pín)无从(cóng)致(zhì)书以观每假借于(yú)藏书之家(jiā)翻译

  出(chū)自《送东阳马生序》。

  家贫,无从致书(shū)以观,每(měi)假借于藏书之(zhī)家,手自(zì)笔录,计日以(yǐ)还。

  翻译(yì):(由于)家庭贫寒,没(méi)有什(shén)么(me)办(bàn)法买到书籍学习,(就)常常向有藏(cáng)书的(de)人家借(jiè)书(shū),亲手抄录,计算好(归(guī)还(hái)的)日期(按时)送还。

送(sòng)东阳(yáng)马生(shēng)序节选

  原文

  余幼时即嗜(shì)学(xué)。

  家贫,无(wú)从(cóng)致书以(yǐ)观,每假(jiǎ)借于藏书(shū)之家(jiā),手自笔录,计日以还。

  天大寒,砚(yàn)冰(bīng)坚,手(shǒu)指不可屈(qū)伸,弗之(zhī)怠。

  录毕,走送之,不敢稍(shāo)逾约。

  以是(shì)人多以书假(jiǎ)余,余因得遍观群书。

  既(jì)加(jiā)冠,益慕(mù)圣贤(xián)之道,又患无硕师名人与游,尝(cháng)趋(qū)百里外(wài),从乡之(zhī)先达执经叩问(wèn)。

  先(xiān)达德北京银行营业时间,北京银行营业时间周六周日隆望尊,门人弟子填(tián)其室,未尝稍降(jiàng)辞色。

  余立侍左右,援(yuán)疑(yí)质理,俯身倾耳以(yǐ)请(qǐng);

  或遇(yù)其(qí)叱咄(duō),色愈恭(gōng),礼愈(yù)至,不敢出一言以复(fù);

  俟其欣(xīn)悦,则又请(qǐng)焉(yān)。

  故余虽愚,卒获有(yǒu)所闻。

  翻译(yì)

  我年幼时就非常爱好(hǎo)读书(shū)。

  家里贫穷,无法得到书(shū)来看,常常(cháng)向藏书的人(rén)家(jiā)求(qiú)借(jiè),亲手抄录,计算着日期按时送还。

  冬天非常(cháng)寒冷,砚台里的墨汁都结(jié)了冰(bīng),手指(zhǐ)冻得不能弯曲(qū)和伸直,也(yě)不放松读书。

  抄写(xiě)完毕(bì)后,便马上跑去还书(shū),不北京银行营业时间,北京银行营业时间周六周日敢超过约定的期限。

  因此有很(hěn)多人都(dōu)愿(yuàn)意把书借给我,于是我能够(gòu)遍观群(qún)书。

  成年以后,我更加仰慕(mù)古(gǔ)代(dài)圣贤的学说,又苦于(yú)不能与学识渊博的(de)老师和名(míng)人交往(wǎng),曾经(jīng)赶到(dào)数百(bǎi)里以(yǐ)外,拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

  前辈德高望重,门人弟子挤满了他的屋子(zi),他的言辞和态(tài)度从未稍(shāo)有委婉。

  我站(zhàn)着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,俯下(xià)身子(zi),侧(cè)着耳朵恭敬地请教;

  有时遇到他大声斥责,我的表情更加恭顺,礼节更加周(zhōu)到,不敢说一个字(zì)反驳;

  等(děng)到他高兴了,则又去(qù)请教。

  所以我虽然愚笨,但最终获得不少教益。

作者宋濂(lián)简介

  宋濂(lián)(1310—1381)字(zì)景濂,号(hào)潜(qián)溪(xī),别号玄真(zhēn)子、玄真道士、玄真遁叟。

  汉族,浦江(今浙江(jiāng)浦江县)人,元末明初文学家,曾(céng)被明太(tài)祖朱元璋誉为“开(kāi)国文臣之首”,学者称太史公。

  宋(sòng)濂与(yǔ)高启、刘基并称为(wèi)“明初诗文三(sān)大家”。

  他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟(wéi)庸党案而(ér)被流放(fàng)茂州,途中病(bìng)死于夔州(zhōu)。

  他(tā)的(de)代表作(zuò)品有《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫无从致书(shū)以观每假借于藏书(shū)之家手(shǒu)自笔录计日以还(hái)是什么意(yì)思

  年幼时团(tuán)缓(huǎn)就爱(ài)学习(xí)。

  因(yīn)为家中贫(pín)穷(qióng),无法得到书(shū)来看,常(cháng)向(xiàng)藏(cáng)书(shū)的人家求借,亲手(shǒu)抄(chāo)录(lù),约定日(rì)期送还。

  出自明代(dài)文学家宋濂创作的一篇赠(zèng)序:《送东(dōng)阳马生序》。

  全文塌掘模(mó)结构严(yán)谨,详略有致,用对比说(shuō)理,在叙事中穿插(chā)细节描绘,读来生散吵(chǎo)动感人。

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