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宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是(shì)医学基(jī)础课基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参加(jiā)成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其(qí)复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又(yòu)难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合(hé)治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作(zuò)用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门(mén)课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内(nèi)容(róng)是上午在病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内(nèi)容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前(qián)护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部(bù)分(fēn)，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年(nián)的医疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则(zé)是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)学(xué)习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要(yào)有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还(hái)是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么(me)选(xuǎn)择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护(hù)理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。