全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的(de)意思，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强调(diào)全因素素(sù)描就是(shì)强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周(zhōu)围(wéi)环境的(de)关系一起(qǐ)表现出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更好的(de)体现出来(lái)，局部(bù)的构造已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与(yǔ)近、虚三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特(tè)征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生的过(guò)程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学(xué)生不管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿(ér)什(shén)么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对(duì)象感知能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提(tí)下(xià)，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定光源的(de)照射(shè)下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的(de)关系(xì)，笔触(chù)的描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调(diào)性(xìng)，这些存(cún)在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素(sù)描

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