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苏州园林分段(duàn)写段意，苏州园林(lín)课文(wén)划分(fēn)段落(luò)

　　这篇课文像是一把钥匙，打开(kāi)了(le)苏州园林之美的奥秘之门。

　　第一部(bù)分(fēn)：抓(zhuā)住苏州园林图画美的共同特(tè)征，分(fēn)别从各个角度介绍(shào)说明。

　　第三部分(fēn)（10）：结(jié)尾。

　　这一段交代(dài)说(shuō)明，是不可忽视的结语。

　　它总结了全(quán)文，再次激(jī)起(qǐ)了读(dú)者(zhě)急于一游苏州(zhōu)园林的强烈(liè)欲(yù)望；

　　也使行文缜密，引人(rén)回(huí)味。

　　本文(wén)是叶老(lǎo)为一本(běn)苏州园林图片册写的序。

　　1979年初，香(xiāng)港有(yǒu)一家出版社(shè)打算出一本介绍(shào)苏州园(yuán)林(lín)的摄影(yǐng)集，约(yuē)叶老(lǎo)写一篇序文。

　　叶(yè)老22岁以前，一直生(shēng)活在(zài)苏州(zhōu)，课余之暇，常(cháng)和好友游览(lǎn)苏州园(yuán)林(lín)，对苏州园林的情趣和(hé)特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编(biān)撰的《苏州园林(lín)》一书。

　　序文写好后(hòu)交给了香港那家(jiā)出版社(shè)，但图片册一直不(bù)见出版。

　　《百科知识》编辑部(bù)知(zhī)道叶老有这样一(yī)篇文章，便(biàn)要求让他们先发表，于是(shì)，这篇序(xù)文(wén)发(fā)表在《百科知识(shí)》1979年第(dì)4期上。

　　发表(biǎo)时删去了序(xù)文最后的(de)几币值是什么意思，硬币的币值是什么意思句话(huà)。

　　人(rén)民教育(yù)出版(bǎn)社把它编入语文课(kè)本时，又(yòu)删去(qù)了序文(wén)的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园(yuán)林”也(yě)随之改为(wèi)“苏州园林”。

苏州园林课文分段段意(yì)

　　 作(zuò币值是什么意思，硬币的币值是什么意思)者从游览者的角(jiǎo)度，概括出(chū)数量众多、各具匠心(xīn)的苏州园林共同特点，进而从多方(fāng)面(miàn)进行说明(míng)。

　　这好冲(chōng)键(jiàn)篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园(yuán)林之(zhī)美的奥秘之门。

课文分段段意

　　 第一部分（1）：总领全文：揭示了(le)文章的写作判空(kōng)意图，让大家用艺术(shù)的(de)眼光(guāng)去鉴赏苏(sū)州园(yuán)林，并(bìng)突出苏州园(yuán)林在园林艺术中的地(dì)位。

　　“标本(běn)”一词确切地说出了苏州(zhōu)园林在中国园(yuán)林艺术中的地位和影响。

　　 第二部分(fēn)（2—9）：抓住苏州园(yuán)林图画美(měi)的共同特征，分别从各个角度介绍说(shuō)明。

　　 第(dì)三(sān)部(bù)分（10）：结尾。

　　这一段交(jiāo)代说明，是不可忽视的结语(yǔ)。

　　它总结了全文，再(zài)次激(jī)起了读(dú)者急于(yú)一游苏州园林(lín)的强烈欲望(wàng)；也使行文缜(zhěn)密，引人回味。

创作背景

　　 本文是叶老为一本苏州(zhōu)园林图片(piàn)册写(xiě)的序。

　　1979年初，香港有一(yī)家(jiā)出版社打算出一本介绍友巧苏州园林的(de)摄影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁(suì)以前(qián)，一直生活在苏州(zhōu)，课余之暇，常和好友(yǒu)游览苏州园林，对(duì)苏(sū)州园林的(de)情趣和特征有深(shēn)刻(kè)的体会，写(xiě)作(zuò)这篇序文时又(yòu)参阅了陈从周教授编撰(zhuàn)的《苏州(zhōu)园林》一书。

　　序文写好后交给了香港那家出版社，但图(tú)片册一直不见(jiàn)出版。

　　《百科知识(shí)》编辑部知道叶老(lǎo)有这(zhè)样(yàng)一篇文(wén)章，便要求让(ràng)他们先(xiān)发表，于是(shì)，这(zhè)篇序文发表在《百科知识》1979年(nián)第(dì)4期上。

　　发表时(shí)删去了序(xù)文最(zuì)后的几句话。

　　人民教育出版社把它编入(rù)语文课本时，又(yòu)删去了序(xù)文的第一段，原题“拙政诸园寄(jì)深(shēn)眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。

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