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  博(bó)士后(hòu)科研流动站:电(diàn)气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程(chéng)、机械工程、管理(lǐ)科学(xué)与工程博士学位授权学科一级学科(kē): 电气(qì)工程(chéng)、管理(lǐ)科学与工程、机(jī)械(xiè)工程、材料科(kē)学与工(gōng)程(chéng)、仪器(qì)科学与技术(shù)、计算机(jī)科学(xué)与技术(shù)二(èr)级(jí)学科: 电机与电器(qì)、电力系统(tǒng)及其自动化、高电压(yā)与绝缘技(jì)术(shù)、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、 电介(jiè)质工(gōng)程(自设)、管理科学(xué)与(yǔ)工程、机械制造及其自动化、机(jī)械电子工程、机械(xiè)设计及(jí)理(lǐ)论、 车辆工程、材料(liào)学、材料加工(gōng)工程(chéng)、材料物理与化学(xué)、精密仪器(qì)及(jí)机械、测(cè)试计量(liàng)技(jì)术(shù)及仪(yí)器(qì)、 计算机系(xì)统(tǒng)结(jié)构、计算(suàn)机软件与理论、计算机应(yīng)用技术、技术经济与管(guǎn)理、思想政治教育以上学科是(shì)哈(hā)理(lǐ)工优势学科,特(tè)别(bié)是博(bó)士后流动站和博士点一级学(xué)科!所谓(wèi)的(de)院(yuàn)校排名是针对学校(xiào)总体实力的排名,对选择具体(tǐ)专业或(huò)方(fāng)向的(de)考生而言意义不大,除非你指(zhǐ)想炫耀自己毕(bì)业学校的知(zhī)名度更高(gāo)!这(zhè)些排名(míng)极易对考生产生误导,一般是对教育不大知情者才热衷(zhōng)于此,这是很多教育专家极力反(fǎn)对(duì)的!因为每(měi)所高校都有自己(jǐ)的优势学科,某些(xiē)院校的综合排名虽然低点,但单(dān)个学科上的实力、师资和地(dì)位可能非常拔尖(jiān),在(zài)业内(nèi)领域具有(yǒu)很高认(rèn)可度(211院校的排名一般低于985,但211高校中某些学(xué)科的实(shí)力(lì)是一些985院校无法企及的,所以(yǐ)要淡化学校的规模化,突出办学定位(wèi)和特色,集中优势师(shī)资和资源培育各专业的优秀人才(cái),这才是可取之道!);

  合肥(féi)工业大学是211高(gāo)校(综合排名65左右),排名绝对在成都理工大学(综合(hé)排名140左(zuǒ)右)之前,但后者在地质方面(miàn)有(yǒu)四个国家(jiā)重点学科,培(péi)养的地质类人(rén)才质量和数量比(bǐ)合肥工(gōng)业大学的地质(zhì)毕业生(shēng)普遍好(hǎo),初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程业(yè)内认(rèn)可度(dù)也绝对更高;

  上(shàng)外、北外(wài)并非985高校(xiào),但有谁敢否认上外、北外的(de)语(yǔ)言类(lèi)毕业生(shēng)总(zǒng)体上不如浙大(dà)、哈工大、上海(hǎi)交大的外(wài)语(yǔ)毕(bì)业(yè)生(shēng)呢?教育的目的是提高人的综(zōng)合素质和专业素养(yǎng),中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业,催生了一批又(yòu)一(yī)批师资配置差(chà)、培(péi)养(yǎng)经验无、就业和(hé)培养质量劣的垃圾专业,这(zhè)让无数懵懂学子成为学(xué)校弱势专业的试(shì)验(yàn)品和小(xiǎo)白鼠,这是高(gāo)等教育的误区,是对社会和学生及家长(zhǎng)十(shí)分不(bù)负责的!麻省理工(gōng)学院等不少国外(wài)知(zhī)名大学(xué)都能严格(gé)控制所(suǒ)设专业数(shù)目和招(zhāo)生数(shù),虽然专业较少、学生不多,但(dàn)是做出的(de)贡献(xiàn)、培养(yǎng)的人才质(zhì)量是(shì)我们大家有目共睹的!只有学(xué)有所成,对(duì)社会贡献更大(dà),回报更(gèng)多才能获得更好(hǎo)的发展渠道和待遇,对社会和个人这一点才(cái)是最重要的;

  如果无(wú)法实现教育应(yīng)有的社(shè)会推进价(jià)值和对受教(jiào)育者的价值,什么都白谈!那教(jiào)育就(jiù)是(shì)在浪费(fèi)他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是在杀人!建(jiàn)议广大考(kǎo)生在(zài)选择(zé)学校和专(zhuān)业的时候结(jié)合个人(rén)理想、爱好,综合(hé)考(kǎo)虑(lǜ)学校学科师资(zī)、办学历史、省部级和(hé)国家级重点学(xué)科(kē)设置情况、教师论文和(hé)科研(yán)项目情(qíng)况、毕业生就业质量和(hé)社(shè)会声誉等(děng)综合考虑(lǜ),理性判断和选择学(xué)校及专(zhuān)业;

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