音读训读的解释是什(shén)么(me)，音读训读的解释是问什么是音(yīn)读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释(shì)是什么(me)，音读(dú)训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按(àn)照这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和(hé)来源地的不(bù)同，大致可(kě)以分(fēn)为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音(yīn)和(hé)现(xiàn)代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固(欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固(gù)有(yǒu)的(de)语言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读是什么(me)意思(sī)？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借(jiè)用(yòng)汉字(zì)的形和义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对汉语的(de)译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在不同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了(le)当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语(yǔ)固(gù)有的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等(děng)）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但(dàn)近代以前(qián欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名(míng)的(de)标(biāo)记法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日本的(de)训读）的韩(hán)训。

　　对某些(xiē)的汉字(zì)，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除了在语言学与语源论等进(jìn)行讨论以外，日(rì)常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本(běn)来的(de)意思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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