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茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这个(gè)专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字(zì)的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一(yī)种药(yào)物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们(men)平时身(shēn)体有些许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期(qī)末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间(jiān)难(nán)得的让同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何(hé)接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手(shǒu)术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定(dìng)的各(gè)项防护(hù)制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时(shí)与理(lǐ)论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出(chū)地摆(bǎi)在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。