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拖鞋买刚好的还是大点的拖鞋有必要买大一码吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的(de)循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与(yǔ)能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都(dōu)有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走(zǒu)时(shí)需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传达(dá)的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何(hé)建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据(jù)其他患者的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢拖鞋买刚好的还是大点的拖鞋有必要买大一码吗复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的(de)术后运动(dòng)是鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习(xí)与半年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的(de)学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识(shí)，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学(xué)多(duō)看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到(dào)拖鞋买刚好的还是大点的拖鞋有必要买大一码吗不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的(de)理解(jiě)及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花费(fèi)大量(liàng)的时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医(yī)疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。