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别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你

别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你 抑扬顿挫哪个字错了,抑扬顿挫是哪几个字

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抑扬顿挫哪个字错了,抑扬顿挫(cuò)是哪几个字

  抑扬顿挫是(shì)一个(gè)成语(yǔ),读音是(shì)yì yáng dùn cuò,意思是指声音高低曲(qū)折(zhé),十分和谐。

  多用(yòng)于(yú)形(xíng)容悦耳的声音。

  指语气或(huò)声音高低起伏(fú)伴(bàn)随(suí)停顿。

  抑(yì)扬(yáng),指(zhǐ)语调,分为平直调、高(gāo)升调(diào)和降抑调(diào)。

  一、平直调。

  平直调一般多用在叙(xù)述、说(shuō)明或表(biǎo)示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。

  朗读时(shí)始终平直舒缓,没有显著的高低变化。

  二、高升(shēng)调。

  高升调多在疑问句、反(fǎn)诘句、短(duǎn)促的命令句,或者(zhě)是表示愤怒(nù)、紧张(zhāng)、警告、号(hào)召的句子里使用。

  朗读时,注意前低后高、语气上扬(yáng)。

  三、降抑调(diào)。

  降抑调一(yī)般用在感叹句、祈使别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你句或表示坚决(jué)、自信、赞扬、祝(zhù)愿等感情的句子里。

  表达(dá)沉痛、悲(bēi)愤(fèn)的感情,一般也用这种(zhǒng)语调。

  朗读时,注(zhù)意调(diào)子(zi)逐渐由(yóu)高降低,末字低而(ér)短(duǎn)。

  四、曲折调。

  曲折调。

  曲折调用于表示(shì)特殊的感情,如(rú)讽刺、讥笑(xiào)、夸(kuā)张、强调(diào)、双关、特别惊异等句子(zi)里。

  朗读时由高(gāo)而低后又高,把句子中某些特殊的(de)音(yīn)节(jié)特别加(jiā)重加高或拖长,形成一种升降曲折的变化。

  顿挫,主要指停顿。

  在一(yī)个比较(jiào)长的句子里,常常需要(yào)在(zài)意群后面(miàn)作(zuò)停(tíng)顿。

  联合式(shì),作定语(yǔ)、状语(yǔ)、补(bǔ)语;

  含褒义(yì)。

  抑扬顿挫(cuò):只能(néng)形(xíng)容(róng)歌声(shēng)、语气、语(yǔ)调等,而不能用来形容文章(zhāng)情节。

  跌宕起伏:形容(róng)事物(wù)多(duō)变,不稳定(dìng)。

  也(yě)比喻音乐忽高忽低(dī),很好听。

  既可用于文章(zhāng)情节,又可用于声音。

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