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这(zhè)句话的意思为:如果从小不(bù)好好(hǎo)教育,善良的本性就(jiù)会变坏。出自《三字(zì)经》,《三字经(jīng)》是(shì)我国的传统启蒙教材,今天(tiān)小编就来和大家(jiā)聊(liáo)一(yī)聊《三字经(jīng)》。
《三字经》简介《三字经》,是中国的(de)传统启蒙教材。
在中(zhōng)国(guó)古代(dài)经典当中,《三(sān)字(zì)经》是最浅显易懂(dǒng)的读本之一。
《三字(zì)经(jīng)》取材典(diǎn)范,包括(kuò)中国传统文化的文学、历(lì)史、哲(zhé)学(xué)、天文地理、人伦义理(lǐ)、忠孝节义等(děng)等(děng),而核心思想又包括(kuò)了“仁,义(yì),诚(chéng),敬,孝。
”背诵《三字经》的同时,就了(le)解了常识、传正负数加减法则顺口溜有哪些题目,正负数加减法则顺口溜有哪些呢统国(guó)学及历史故事,以及故事内(nèi)涵中的做人做事道理。
《三字经》是(shì)我国不可多得的(de)宝贵遗产,有(yǒu)不同(tóng)版本,全(quán)文字数从1120字(zì)至1722字不等。
《三字经》与《百家(jiā)姓》、《千字(zì)文》都是(shì)我国(guó)优(yōu)秀的蒙学读(dú)物(wù),并称(chēng)为"三(sān)、百正负数加减法则顺口溜有哪些题目,正负数加减法则顺口溜有哪些呢(bǎi)、千"。
《三字经》节选人之初,性本善。
性(xìng)相近,习相远(yuǎn)。
苟不教,性(xìng)乃迁。
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。
子不学,断机(jī)杼。
窦(dòu)燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
养不教(jiào),父之过(guò)。
教不严,师之惰。
子(zi)不(bù)学,非所(suǒ)宜。
幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人(rén)不学,不知义。
为(wèi)人子,方少(shǎo)时(shí)。
亲师友,习礼仪。
香九龄(líng),能(néng)温席。
孝于亲(qīn),所当执。
学习《三字经》意义1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传(chuán)统文化之(zhī)一,它是(shì)中华儿女智(zhì)慧(huì)的(de)结晶(jīng),它承载着一个民(mín)族的(de)历史与(yǔ)精(jīng)神(shén),体现(xiàn)了独特的教育(yù)思想和文化魅(mèi)力。
这是(shì)中国几千(qiān)年(nián)来形(xíng)成正负数加减法则顺口溜有哪些题目,正负数加减法则顺口溜有哪些呢的独特的(de)民族文(wén)化,在世(shì)界上也是举足轻重,并受(shòu)到全世界的广泛关注。
2、《三字经》读(dú)起来朗朗上口(kǒu),简(jiǎn)明扼(è)要,是以中国(guó)历史为(wèi)素材,植根于传统文化,强调教(jiào)育以(yǐ)“德”为先,学贵在恒和环境对学习的影响,讲(jiǎng)述教育与学习(xí)重要性的教(jiào)育(yù)论著(zhù)。
同时也是我国代古(gǔ)一部传统(tǒng)的儿童启蒙识字(zì)教育课本。
3、在现在这(zhè)个复(fù)杂多变的社会环境(jìng)下,德育教(jiào)育也成(chéng)为现行教(jiào)育改革所面临的一个(gè)重要课题。
现在很多(duō)学校也把传承中华(huá)民族经典传统文化作为新时(shí)期(qī)德育教育发(fā)展的重(zhòng)要途径。
传统文化的核心就是“德(dé)育”,《三(sān)字经》中说:“首孝(xiào)悌(tì),次见闻”,可见(jiàn)在传统的教育中,是把德育放在首位的,一个人首先得要有“孝悌”,即(jí)德(dé)”。
4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们(men)几千(qiān)年来智慧的结晶,它使我中华民族历经(jīng)几千年生(shēng)生不息,屹立不(bù)倒。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了