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美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音读训读的解释是问什(shén)么是音(yīn)读？什么是(shì)训(xùn)读(dú)？答简单来说，每个汉(hàn)字一(yī)般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　问什么是音读？什么是训读(dú)？答简单来(lái)说(shuō)，每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的(de)读音，按照这个(gè)汉字(zì)从中(zhōng)国传入日(rì)本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源(yuán)地的不同，大(dà)致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照(zhào)日本固有的语言

　　来读(dú)这个(gè)汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本(běn)固(gù)有事物的固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中按照日语对汉(hàn)语的译音(yīn)读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在(zài)日语中可能有不(bù)止一(yī)种(zhǒng)读法，是(shì)由(yóu)于其在不同时期（南美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是(shì)以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字(zì)，这意(yì)味着(zhe)相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了在语言(yán美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母)学与语源论(lùn)等进行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常(cháng)言语(yǔ)已经不再使用。