小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式是(shì)反复(fù)的作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　纳粹分子是什么意思　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气(qì)氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：纳粹分子是什么意思p>

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达(dá)需(xū)要(yào)，有意让句(jù)子(zi)或词语重(zhòng)复(fù)出现的修辞方法(fǎ)，反复(fù)就是为(wèi)了强调某种意思，突(tū)出某种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为，连(lián)续两次(cì)以上(shàng)使用同一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达(dá)内(nèi)容或结构(gòu)安(ān)排的(de)需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃(táo)树原(yuán)来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反复使用“原来是这(zhè)样的(de)”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的(de)”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失(shī)子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰(xī);多(duō)次(cì)强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了(le)+对象+纳粹分子是什么意思特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了(le)语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问(wèn)自(zì)答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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