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  全国综合(hé)排名178哈尔滨(bīn)理工大学电气专业全国排名9,其中高压绝缘全(quán)国(guó)第1。

  博士后科研(yán)流(liú)动站:电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科学与(yǔ)工程博士学(xué)位授(shòu)权学科一级学科: 电气工(gōng)程、管理科学与(yǔ)工程、机(jī)械工程、材料科学与工程、仪(yí)器科(kē)学与技术、计算机科学与技(jì)术(shù)二级学科(kē): 电(diàn)机与电(diàn)器、电力(lì)系统及其自动化、高电压与绝缘技(jì)术、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论(lùn)与新技(jì)术、 电介质工程(chéng)(自设)、管(guǎn)理科学与工(gōng)程(chéng)、机械(xiè)制造及其自动化(huà)、机械电(diàn)子工程、机械设计及理论、 车辆工(gōng)程、材料学、材(cái)料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精密仪器及机械、测试(shì)计量技术(shù)及仪器(qì)、 计算机系统(tǒng)结构(gòu)、计算机软件(jiàn)与理(lǐ)论、计算机应用技术(shù)、技术(shù)经济与管(guǎn)理、思(sī)想政(zhèng)治教(jiào)育(yù)以上学科是哈理工优势学科,特别是(shì)博士(shì)后流动站和(hé)博士(shì)点一级(jí)学科(kē)!所谓的(de)院(yuàn)校排名是针(zhēn)对学校总体(tǐ)实力的排名,对选择具体专业或方向的考生而言意义(yì)不大,除非你指想炫耀(yào)自己(jǐ)毕业学校的知名度(dù)更高!这些排名极易对考生产生误(wù)导(dǎo),一般是对教育不大(dà)知情者(zhě)才热衷于(yú)此,这是(shì)很多(duō)教育(yù)专(zhuān)家极力反对(duì)的(de)!因为(wèi)每(měi)所高校都有自(zì)己的优势学科,某些院校的综合排名(míng)虽然低点,但单(dān)个(gè)学科(kē)上的实力、师资和地(dì)位可能(néng)非(fēi)常拔尖(jiān),在(zài)业内(nèi)领域具有很高认(rèn)可度(dù)(211院校的排名一(yī)般低于985,但211高(gāo)校中某些学(xué)科的实(shí)力是一些985院校无(w女生摸你头发暗示什么,女生摸你的头发代表什么ú)法(fǎ)企及的(de),所(suǒ)以(yǐ)要淡化学校(xiào)的(de)规模化,突出(chū)办学定位和特色,集中优势师资(zī)和资(zī)源培育各专业的优秀人才,这才是可取(qǔ)之道!);

  合肥工业大(dà)学是211高校(综合排名65左右),排名绝对在成都理工大(dà)学(综合排名140左右(yòu))之前,但后者在地质方面(miàn)有四个国家重(zhòng)点学(xué)科(kē),培养的地质类人才质量和数(shù)量比(bǐ)合(hé)肥工业大学的地质毕业生普遍好,业内认可度(dù)也绝(jué)对更高;

  上外(wài)、北外并非(fēi)985高(gāo)校,但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕业(yè)生呢?教(jiào)育的目的是(shì)提高人的综合素质和(hé)专业素养,中(zhōng)国(guó)很多高校为求大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业(yè),催生了(le)一批又(yòu)一批师资(zī)配置差、培养经验无(wú)、就(jiù)业(yè)和培(péi)养质量劣的垃圾专业,这让无数懵懂学子成为学(xué)校弱势(shì)专(zhuān)业的试验品和小白鼠,这(zhè)是(shì)高等教育的误区,是对社会(huì)和学生(shēng)及家长(zhǎng)十(shí)分(fēn)不负责的!麻(má)省理工(gōng)学院等不(bù)少(shǎo)国外知名大学都能严格控制(zhì)所(suǒ)设专业数(shù)目和招(zhāo)生数,虽然专业较少、学(xué)生(shēng)不多,但是做出的贡献(xiàn)、培养的人才质量是(shì)我(wǒ)们大(dà)家有目共睹的!只(zhǐ)有学有所(suǒ)成(chéng),对社会贡(gòng)献(xiàn)更大(dà),回报(bào)更多才(cái)能(néng)获得更(gèng)好的发展渠道和待遇,对(duì)社会和个人(rén)这一点才是最重要的;

  如果无法实现教(jiào)育应有的社会推进(jìn)价(jià)值和对(duì)受(shòu)教育者的(de)价值,什么都(dōu)白谈!那教育就是在(zài)浪费他人青春、就是在(zài)耗费民(mín)脂(zhī)民膏、就是在杀人!建议(yì)广大考生在选择(zé)学校(xiào)和专业的(de)时(shí)候结合个人理想、爱好,综合(hé)考虑学校学科师资、办学历史(shǐ)、省部级(jí)和国(guó)家级重(zhòng)点学科设置情况(kuàng)、教(jiào)师论文(wén)和科研项(xiàng)目情况(kuàng)、毕业生(shēng)就(jiù)业质量和(hé)社会声誉等综合考虑,理性判断和(hé)选择学(xué)校(xiào)及专业;

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