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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同的(de)经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的(de)对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的(de)本质(zhì)特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂(zá)的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一(yī)个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该(gāi)事(shì)物的(de)××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文(w一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次én)章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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