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  音读训读的解释是什么,音读训读的(de)解释是问什么(me)是音(yīn)读?什么是训读?答简单来说,每个汉字(zì)一般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读热量怎么换算成卡路里?1kj等于多少卡路里呢,1kj是多少卡路里计算器”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的解释是什么,音读(dú)训读的解释

  问什么是音(yīn)读(dú)?什么是训(xùn)读(dú)?答简单来说(shuō),每个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传入日本(běn)的(de)时候(hòu)的(de)读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不同,大(dà)致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

  但是,这(zhè)些汉字的发(fā)音和现(xiàn)代汉语中同一汉字(zì)

  的发音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

  “音(yīn)读”的词汇(huì)多是(shì)汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日本固(gù)有的语(yǔ)言

  来读这个汉(hàn)字(zì)时的(de)读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固有事物(wù)的(de)固有词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技(jì)術(s热量怎么换算成卡路里?1kj等于多少卡路里呢,1kj是多少卡路里计算器hù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什(shén)么意(yì)思?

  训(xùn)读(日语(yǔ):训(xùn)読み/くんよみ),是(shì)日文所(suǒ)用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方式,是使用该等汉字之日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音(yīn)。

  所(suǒ)以训读(dú)只借(jiè)用汉字的形和义(yì),不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来,叫音读同一个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不止一种读法,是(shì)由于其(qí)在不同时期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了(le)当时汉字的(de)发音。

  每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ热量怎么换算成卡路里?1kj等于多少卡路里呢,1kj是多少卡路里计算器),一种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  日(rì)语和韩(hán)语中的训读(dú)

  1、日语

  在日语(yǔ)里(lǐ),训读(训(xùn)読(dú))是以(yǐ)日语固有(yǒu)的(de)发(fā)音来读(dú)出汉字,与该(gāi)汉字本(běn)身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之(zhī)说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名(míng)的(de)标记法存在,充分利用(yòng)这些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本的(de)训读)的韩训。

  对(duì)某(mǒu)些的汉字(zì),这意味着(zhe)相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外,日(rì)常(cháng)言(yán)语已经不(bù)再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在(zài)的训(xùn)读(dú)。

  “串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思,这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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