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jk袜子总是掉怎么办,足球袜套j 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ),反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果答(dá)题格式

  反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果(guǒ)分(fēn)别是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格(gé)式整(zhěng)齐有序,而又回(huí)环起伏(fú),充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创(chuàng)设意(yì)境。

  2、能(néng)突出景物的特(tè)征,使人如见其形(xíng),突(tū)出形象性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是(shì)根据表达需要,有(yǒu)意让句(jù)子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法,反复就是为了强(qiáng)调某种意思(sī),突出某种情感,特意重复使(shǐ)用某些词(cí)语、句子或者段落等(děng)。

  反复的(de)类型:

  1、词语反复:

  为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行为,连续两次以上(shàng)使用同一词(cí)语(yǔ),达(dá)到(dào)强调的目的。

  例句jk袜子总是掉怎么办,足球袜套j:沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在(zài)沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词(cí),表达自(zì)己(jǐ)对政府的(de)愤(fèn)怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复:

  有时为(wèi)了表达内容(róng)或(huò)结构安排的(de)需要,要连续两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或(huò)句子。

  例(lì)句:大(dà)山原来是这样的!月亮原来(lái)是这样(yàng)的!核桃(táo)树(shù)原来是(shì)这样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认(rèn)出(chū)养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

  3、语段(duàn)反复(fù):

  此类(lèi)型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简析:通过反复的强调,一方面(miàn)表(biǎo)达祥(xiáng)林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情,同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠(mò),有力地批(pī)判了摧残中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下,层(céng)次清晰(xī);多次强jk袜子总是掉怎么办,足球袜套j(qiáng)调,增强感染(rǎn)力。

  加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题格式:

  比喻(yù):化(huà)平淡为(wèi)生(shēng)动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地表现出(chū)了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话(huà),交流情感(gǎn)。

  答(dá)题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了(le)……情感。

  排(pái)比:内容集敏升中,增强气势;叙(xù)事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势(shì),加强了(le)感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感染(rǎn)力(lì),增强联想;创造气(qì)氛(fēn),揭示本质,给人以启示。

  反问:加(jiā)强语气,增(zēng)强语势,表达了(的情感),使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气等;

  对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或(huò)所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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