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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见(jiàn)其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根据表(biǎo)达(dá)需(xū)要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段(duàn)落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使用(yòng)同一(yī)词语，达(dá)到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达(dá)内容或(huò)结构(gòu)安(ān)排的需要(yào)，要(yào)连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月(yuè)亮(ligta5怎么切换角色àng)原来是(shì)这样的(de)！核桃(táo)树(shù)原来是这样的！香雪走着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁(lǔ)迅在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中，不(bù)gta5怎么切换角色惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情，同(tóng)时也反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多(duō)次强调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动(dòng)形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的(de)事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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