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  集美大学自考(kǎo)和(hé)高考的区别

  高(gāo)考,全(quán)称为“普(pǔ)通高等学校招生全国(guó)统一考试”,基(jī)本上是社会中所有人(rén)员期待成才的(de)一种现实性(xìng)必备途径,其价值意义无异于(yú)古(gǔ)代(dài)封建时期的科举取仕(shì)一(yī)般,是(shì)所有社会学子登(dēng)上高等知识(shí)殿堂的(de)必经途径,社会中(zhōng)称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

  而自考,通(tōng)称为“高等教育自(zì)学考试”,从1981年正式开考(kǎo)以来,由于学习方(fāng)式的开(kāi)放性特点,以及理论知识的(de)完备性要(yào)求,而广(guǎng)受专科(kē)学生以及社会励志改变命运人士的(de)欢迎(yíng)。

  自(zì)考就是那一扇重新(xīn)让为你打开的窗(chuāng)。

  01、自(zì)考是高(gāo)考的(de)重要(yào)补(bǔ)充手段

太深是一种什么体验,太深是不是不好>  普通(tōng)高(gāo)等教育是(shì)社(shè)会正常化教(jiào)育机制模式;

  而继续(xù)教育则是社会(huì)中在职人员追求上进(jìn)的最有(yǒu)效(xiào)手段,自考作为继续(xù)教育的先行者(zhě),起(qǐ)到了对于高考制度最(zuì)实(shí)际的(de)补充作用。

  自考人群主体基本上面向(xiàng)的是(shì)大中专院校学生、高考失榜、生活不(bù)如意(yì)以(yǐ)及(jí)期待“知识改(gǎi)变命运”的群体,对于这一类人,自考(kǎo)能让其对(duì)于社会的(de)学术追求重新回到(dào)正常轨道,让(ràng)他们自身的(de)价(jià)值能获得主流(liú)社会的强烈肯定(dìng),符合现代化(huà)建设所需(xū)的价值(zhí)观和知识体系。

  02、对比高考,自(zì)考具开放性特(tè)色

  自(zì)考(kǎo)生学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励价值,更有(yǒu)其(qí)开放性模式兼容特色(sè),受到社会中各类(lèi)求学人士的(de)广(guǎng)泛欢(huān)迎。

  高考,尽管参考(kǎo)人(rén)数较(jiào)多(duō),浩浩荡荡,然(rán)而其自身群体多(duō)集中于(yú)18岁左右(yòu)的高中毕业历届(jiè)生与应届(jiè)生,很难(nán)照顾到其他(tā)求(qiú)学人(rén)群(qún)的(de)学习(xí)需求,而且一考定终身模(mó)式(shì),多少年来一直受到教育界(jiè),各界有(yǒu)影响人士对于其合理性的质疑,因此(cǐ)自考(kǎo)反而具备强烈的反衬色(sè)彩(cǎi),我(wǒ)们应该为自考感到自豪(háo)。

  什么是自(zì)考本科?

  自考本科是高(gāo)等教育自学考试(shì)本科(kē)的简(jiǎn)称,自考本科(kē)是我(wǒ)国基本高等教育(yù)制度之一,成绩合(hé)格后由主(zhǔ)考学校(xiào)和高等教(jiào)育自学考(kǎo)试委员会联(lián)合颁发大(dà)学(xué)毕业证书,国(guó)家承认学(xué)历,学信网可查,符合条件者由主考大学授予学士(shì)学位。

  获得自考本科学历,根(gēn)据国(guó)家(jiā)教育(yù)部1988年15号文(wén)件,享受普(pǔ)通(tōng)高等教育毕业证书(shū)相同的法律(lǜ)效力。

  很多单(dān)位(wèi)为什么不承认自考本科原因:很多用人单位会觉得自(zì)考本(běn)科是靠自学(xué)出来的,并没有(yǒu)通(tōng)过(guò)专业的学习,怀(huái)疑个人能(néng)力,所以不承认(rèn)。

  自考学历找工作会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定的答案,有的人会因为自考本科找到好工作,也有的单位不认(rèn)可自考本科,在(zài)招聘的时候经常说只招统(tǒng)招(zhāo)生。

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