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相对(duì)评价和绝对评(píng)价(jià)区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例(lì)现(xiàn)代教育(yù)技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然后把(bǎ)该群(qún)体中的(de)各个对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群体(tǐ)中(zhōng)每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的(de)集(jí)合之外确(què)定一个标准，评(píng)价时把(bǎ)评价对象与客观标(biāo)准进行比较，确定评价(jià)对(duì)象达(dá)到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了解(jiě)学生之间的(de)差异，便于比较个体(tǐ)学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果评价(jià)是准确的，那么评价之(zhī)后，每个被评价者都(dōu)可以明确(què)自(zì)己(jǐ)与客观标准的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴(jiàn)别各教育目(mù)标(biāo)完成情况(kuàng)，明确今后工作(zuò)的重点。

相对性评价和绝(jué)对性(xìng)评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的(de)区别：定亩带义不同，评价(jià)依据不同(t厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积óng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价又称目标参照性评价，是(shì)用(yòng)目(mù)标(biāo)参照性测验对学生(shēng)成绩(jì)进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照(zhào)性(xìng)评价，是(shì)用(yòng)常模参照(zhào)性测验对学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和教材编制试题(tí)来测量学生(shēng)的学业(yè)成绩，判断学生是否达到了(le)教学目(mù)标的(de)要求(qiú)。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人(rén)的成绩在(zài)该班学(xué)生(shēng)成绩序列中(zhōng)或常模中所处(chù)做唯(wéi)的位(wèi)置来评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重(zhòng)的是(shì)目标达成与否，不考虑个体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾照(zhào)考试等。

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