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太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本科(kē)生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须(xū)要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面(miàn)才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等(děng)等(děng)，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难(nán)得的(de)让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个(gè)患(h太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位uàn)者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到(dào)你不能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要(yào)对(duì)自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很(hěn)繁(fán)忙，带(dài)的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时(shí)候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的(de)护(hù太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位)理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经(jīng)如(rú)何发展成(chéng)为整个(gè)医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需(xū)要很好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为(wèi)人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那(nà)么(me)这(zhè)个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人(rén)员的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。