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上海(hǎi)四大(dà)八校是指什(shén)么高中，上(shàng)海市重点高中排名(míng)一览表

　　上海(hǎi)四大是指：上海(hǎi)市民(mín)办华育(yù)中学、上海民(mín)办兰生(shēng)复旦中学(xué)、上海外(wài)国语大(dà)学附属外国语(yǔ)学校、上(shàng)海市市(shì)北初级中(zhōng)学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团(tuán)学校、进华(huá)中学(xué)、存志(zhì)中学、新华(huá)初级(jí)中学、上海市世界外国语(yǔ)中学、华二初级(jí)中学(xué)、立达中学等八校。

　　扩(kuò)展资(zī)料华育中学(xué)的前身是上(shàng)海中学初(chū)中部，90年(nián)代上海的'初(chū)中高中分离(lí)以后，上海中学与(yǔ)华(huá)泾实(shí)业联合在(zài)1999年(nián)建立(lì)了华(huá)育中学，华育的师资力(lì)量、管(guǎn)理方式、教(jiào)学(xué)方(fāng)式，都(dōu)来自于上海(hǎi)中(zhōng)学。

　　兰生复旦(dàn)中学建(jiàn)校于1994年，也是一所(suǒ)可跨区招(zhāo)生的(de)民办寄宿制初级中学，为复旦(dàn)附中的初中教学基地。

上(shàng)海高(gāo)中四大名校八大金刚(gāng)是(shì)什么

　　 上海四大(dà)名(míng)校(xiào)是指上海中学(xué)、华(huá)师大二附中(zhōng)、复旦附(fù)中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学(xué)校是上海高(gāo)中里顶尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学(xué)（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长宁(níng)）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊间的一种说法(fǎ)而已(yǐ)，各区(qū)县(xiàn)依然还(hái)拥有一(yī)些非常出名的高中，比如浦东的进(jìn)才中(zhōng)学，静(jìng)安的市410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗西中学、徐汇(huì)的(de)位育(yù)中学、宝(bǎo)山的(de)行(xíng)知中学等。

　　 还有(yǒu)“一个(gè)神仙”为上外(wài)附中（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎不对外乎(hū)大区招生，在上海中考中(zhōng)，我们(men)一般都不会讨(tǎo)论这所学410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高(gāo)中是根据《国(guó)务院关于基(jī)础教育改革与发展决定》中各地建设一批实施(shī)素质教(jiào)育的(de)示范性普(pǔ)通高中(zhōng)以及全国高中教育工作(zuò)会议的精神，上(shàng)海市于1999年4月正式启动建设的(de)。

　　 上海市实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中第一批有上海中(zhōng)学、复旦(dàn)大学附属(shǔ)中学、上海交通大学(xué)附(fù)属中学、华东(dōng)师范(fàn)大学第二(èr)附属中(zhōng)学、上海师范(fàn)大学附属中学、大同中学、格致中(zhōng)学、上(shàng)海外国语大学附属大(dà)境中学(xué)、向明中学、南洋模(mó)范中学、位育(yù)中(zhōng)学、延安中学、上海(hǎi)市第三女子(zi)中(zhōng)学(xué)、育才中学、市西(xī)中学、曹杨二中(zhōng)、晋元高级(jí)中学、市北中学、新中中学、复(fù)兴高级中学、华东师范大学第一附属中学、控(kòng)江中学、杨(yáng)浦高级中学(xué)、七(qī)宝(bǎo)中学、行知中(zhōng)学、嘉(jiā)定一中、建平中学、进才中学(xué)、松江二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验(yàn)性示(shì)范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性示范性高(gāo)410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗中建设取得新进展。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建设是上海(hǎi)市(shì)基(jī)础教育现代(dài)化(huà)的重要(yào)组成部(bù)分。

　　 建设实验性示(shì)范性高(gāo)中，目的是(shì)在于通过促(cù)进学校形成依法(fǎ)治校、自我约束、自主发展的内驱(qū)机制，推动学(xué)校不断(duàn)追(zhuī)求新的发展，形成一支学(xué)校(xiào)教育改(gǎi)革的先(xiān)锋队，一支攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育起(qǐ)示(shì)范、辐(fú)射和引领作用(yòng)，从而带动基(jī)础(chǔ)教育的整体发展与提(tí)高(gāo)，促(cù)进(jìn)本市率先基(jī)本实现教育现代化。

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