小说中(zhōng)反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达(dá)效果答(dá)题格式(shì)是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形(xíng)，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句(jù)子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意思，突(tū)出(chū)某种情感，特(tè)意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达(dá)内容或(huò)结构(gòu)安(ān)排的需要，要连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的！核桃树原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层次(cì)清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手(sh上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？ǒu)法及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达(dá)了(le)(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自(zì)问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的(de)事物特征(zhēng)或(huò)所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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