小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别、打比方的(de)。

　　关(guān)于(yú)小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))以及(jí)小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng) 举例子，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)，十种说明(míng)方法及(jí)其作用，小学常用的6种说明方(fāng)法等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性n是正极还是负极，L是正极还是负极，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。<n是正极还是负极，L是正极还是负极/p>

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是(shì)说明(míng)文中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一(yī)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具(jù)体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物(wù)的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分(fēn)别平行(xíng)的(de)四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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