幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的(de)特(tè)点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的(de)兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子(zi)生(shēng)活习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子(zi)们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂20分米等于多少米 20分米等于多少厘米的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁(páng)边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提供新的(de)谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们(men)20分米等于多少米 20分米等于多少厘米都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话(huà)经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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