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亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的(de)以及朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de) 什么朝代(dài)，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的作者是谁，朱子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱(zhū)子家训(xùn)是谁(shuí)写的字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)的知识答案：

朱子(zi)家(jiā)训的(de)作者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为(wèi)《治家(jiā)格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作(zuò)《朱子(zi)家训》原题为(wèi)《紫阳(yáng)朱子(zi)家训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格言》是在不同时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰写(xiě)出来的不同传世巨作。很可惜世(shì)人(rén)多把他们(men)的文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来(lái)称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱(zhū)熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一般人(rén)多不(bù)了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(rén)(今昆山市(shì))，明末(mò)清(qīng)初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。著名理(lǐ)学(xué)家、教育家。其(qí)父朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守(shǒu)昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力(lì)读书曾考(kǎo)取秀(xiù)才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授学(xué)生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一(yī)时颇负盛(shèng)名(míng)。康熙曾多次征召，然均为(wèi)先(xiān)生所(suǒ)拒绝。曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十本(běn)教材用(yòng)于教学。潜心研(yán)究程朱(zhū)理学，主张知(zhī)行并进(jìn)，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词之(zhī)荐(jiàn)，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐(xú)枋、杨(yáng)无(wú)咎号(hào)称“吴中三(sān)高士”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学(xué)问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末清初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者(zhě)，清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯，字致(zhì)一(yī)。

　　昆(kūn)山玉山人(rén)。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜(huáng)在守昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁流(liú)离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之(zhī)义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生(shēng)，潜心治学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方法，使学生难(nán)以学到真(zhēn)实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本(běn)教(jiào)材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流(liú)传很广。

　　自(zì)问世以来流传甚(shèn)广，被历代士(shì)大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为童(tóng)蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐(chǎn)明(míng)了(le)修身治家之道是一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家(jiā)安(ān)分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成(fàn)，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日(rì)～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州(zhōu)府(fǔ)婺源县（今江(jiāng)西(xī)省婺(wù)源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的(de)理学家、思想家、哲学家、教(jiào)育(yù)家、诗人(rén)、闽学派的代表人(rén)物，世称朱子(zi)，是(shì)孔子、孟(mèng)子以来(lái)最杰出的弘扬儒(rú)学的大师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大(dà)精(jīng)深(shēn)，其中最(zuì)值(zhí)得关注的，一是论述(shù)小学和(hé)大学教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教(jiào)育实践的基础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的初(chū)步(bù)认识，把一(yī)个人的教(jiào)育分(fēn)成小(xiǎo)学和大学两个既有(yǒu)区(qū)别又有联系(xì)的阶段，并提出(chū)了两者(zhě)不同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开，思维能(néng)力(lì)薄弱，因(yīn)此他提出小学教育的内(nèi)容是学其(qí)事，主(zhǔ)张(zhāng)儿(ér)童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的(de)伦理道德(dé)规范，养成一(yī)定的行(xíng)为习(xí)惯(guàn)，学习初步的(de)文化知识(shí)技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调(diào)先(xiān)入为主，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任(rèn)务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培(péi)养成为国家所需(xū)要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学(xué)教育(yù)不同，大学(xué)教育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物(wù)之所以(yǐ)然(rán)。

　　对于大学(xué)教(jiào)育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是重视(shì)自(zì)学，二是提倡(chàng)不同(tóng)学术观点之间(jiān)的亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成相互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的见解，为中国古(gǔ)代教育思想增添了新鲜的内容。