小学六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字(zì)、分(fēn)类别(bié)、打比方的(de)。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河(hé)是中华(huá)民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

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