提高幼儿记忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思的(de)。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可以被植入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的(de)简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的(de)一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国(guó)马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到(dào)侵害之(zhī)后非(fēi)常容易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯(sī)讲了(le)自(zì)己(jǐ)小时候去(qù)野外露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供他(tā)们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具(jù)或(huò)游(yóu)戏(xì)，同时可以制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩(hái)子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明(míng)确的记忆任务，并对孩(hái)子的成(chéng)果给(gěi)予评价，这样可(kě)能(néng)激(jī)发幼儿去进行有(yǒu)意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个(gè)问题让(ràng)孩子(zi)从听(tīng)到故事(shì)中找到答案(àn)，或外(wài)出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过(guò)哪些地方(fāng)，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任(rèn)务时要给(gěi)予及时(shí)的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积(jī)极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的(de)材料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识(shí)记忆的能力，虽(suī)然孩(hái)子的(de)记忆多是(shì)机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会(huì)记忆(yì)的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他(tā)们(men)记忆的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来(lái)理解(jiě)这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面(miàn)获得感性认(rèn)识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学(xué)的内(nèi)容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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