校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算(suàn)在内(nèi)的(de)。

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校园(国家常务委员7人，国家常务委员7人简历yuán)暴(bào)力的(de)主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其(qí)主要表现是(shì)身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及(jí)肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而不是单一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得(dé)自(zì)己有错(cuò)，而且受害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等(děng)，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加国家常务委员7人，国家常务委员7人简历强中小(xiǎo)学(xué)生(shēng)欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调查(chá)，而在此次(cì)北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除了对(duì)调查时间有(yǒu)要(yào)求(qiú)外，对于事件的及时上报也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例(lì)如北京市(shì)东(dōng)城(chéng)区在实施方案(àn)中明确提(tí)出(chū)，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向上级(jí)单位(wèi)进行(xíng)口头汇(huì)报(bào)，2小时(shí)内递交详细文(w国家常务委员7人，国家常务委员7人简历én)字材料(liào)并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀区除(chú)了(le)要(yào)求30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报区教委(wěi)外，对于情节较(jiào)为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司(sī)法等部门(mén)进行对接。

校园(yuán)暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的(de)情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者的消极(jí)谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦(fán)，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力人在学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期(qī)间(jiān)受到人(rén)身损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事行为(wèi)能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者其他(tā)教育机构以(yǐ)外的第(dì)三人人身损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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